子供たちに考えてもらいたかったことは、
勉強の質についてです。
日本の教育の特徴でもありますが、
考えが浅いままにやるべきことを命令されて動くことが
多いような気がしています。
すると、
子供たちは深く考えることなく
行動するようになってしまうという
悪い習慣が身につきやすくなってしまいます。
例えば「比の値」ですが、
３：５の比の値を求めよう
と言われたら、
どの子も五分の三って答えます。
学校で習ったから。
ところで、比の値って何？
という大切なことが抜けていて、
単純に比の値は分数にすればいいんだよ
っていうことなら、
いったい何のために勉強をしているのでしょうか？
将来使うこともない無意味なことを覚えているだけ
になってしまいます。
宿題の計算ドリル１つをとってみても
考えない癖が身につくと、
ただやればいいじゃん
ってなってしまいます。
間違えた問題に答えを赤で書くことに意味があるのか。
間違えた問題が理解できていないなら
赤で書いても意味がなく、
赤で書こうが青で書こうが、
間違えた問題をやり直さない限り
できるようにはならないんだよ。
そんなことをいつも伝えるようにしています。
なんとなくで作業をしない。
意味をもって行動する。
そういう姿勢を身につけた人は
どんどん成長していけるサイクルに乗ったと
言えることができます。
そんな子を育てていけたらって思います。
